瑪雅制作可愛(ài)的小精靈村莊(4)

來(lái)源：CG游作者：Y.SonerYurtseven 學(xué)習(xí)：4531人次

　　作者：Y. Soner Yurtseven

　　使用軟件：Photoshop，Maya，ZBrush

　　介紹

　　“魔法絨毛”獲得了CGSociety舉辦的“旅程開(kāi)始”挑戰(zhàn)賽中的第三名，現(xiàn)在我打算盡可能詳細(xì)地與大家講解制作這個(gè)場(chǎng)景的過(guò)程。

　　概念

　　任何項(xiàng)目中最重要的部分都是概念，所以接到挑戰(zhàn)賽的主題之后我創(chuàng)建了一個(gè)場(chǎng)景，并在場(chǎng)景中添加了一些角色。然后我繪畫了一些草圖，之后開(kāi)始創(chuàng)建每一個(gè)角色的模型。在創(chuàng)建角色模型的時(shí)候我嘗試保持每一個(gè)角色在風(fēng)格上的統(tǒng)一性，這就意味著這些角色屬于同一個(gè)世界。但是角色之間仍然需要有不同的地方。我試著做得真實(shí)可信一點(diǎn)，即使這個(gè)場(chǎng)景中的世界只是假象的。下面就是“魔法絨毛”這個(gè)故事的來(lái)源……

　　在一片叫做“Dabunlesia”的土地上生活著一群神奇的、擁有魔法的鳥類，這是因?yàn)樗麄冇?ldquo;魔法絨毛”。如果有人能夠找到一丁點(diǎn)兒這樣的絨毛，他們就能獲得飛行的能力，就像這些鳥一樣，我把他們成為“Simurg”。真實(shí)的傳說(shuō)是，Simurg有著30種不同鳥類的特征，而且能夠給你帶來(lái)好運(yùn)。受到這個(gè)傳說(shuō)的激勵(lì)，Nosey和Freckle與他們的小伙伴Greg怪獸，還有懶蟲Fire Fly開(kāi)始了尋找魔法絨毛的旅程。Nosey使用他的頂針箭從他們?cè)诼猛局杏龅降拿恳恢圾B身上收集絨毛，他們把這些絨毛放在馬車上，然后測(cè)試看看這些絨毛是不是傳說(shuō)中的魔法絨毛。不管什么時(shí)候遇到一只鳥，盡管他們認(rèn)為這可能并不是魔法絨毛，他們也會(huì)把這些絨毛拿走。有一天，他們遇到了一只鳥，他的鳥巢里有一只毛茸茸的鳥寶寶。這只鳥的名字叫“Puhu”，Nosey和Freckle并不知道，如果他們接近鳥巢的話，鳥就會(huì)生氣。但是他們確定這只鳥就是他們一直在尋找的那種。突然，就在一瞬間，他們看到Puhu產(chǎn)生了一陣茫然。Nosey拿出他的頂針箭準(zhǔn)備搶到魔法絨毛，F(xiàn)reckle則試著通過(guò)藤蔓接近Puhu，因?yàn)樗呀?jīng)失去了理智。這是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤啊!他們誤以為Puhu就是他們所尋找的鳥，但是，在那棵大樹的后面，Simurg正看著這一切，覺(jué)得非常的搞笑……

　　草圖

　　我嘗試把這些角色都兒童化，保持他們具有可愛(ài)的造型。

　　圖01

　　圖02

　　下一步是開(kāi)始制作這些角色的模型。

　　圖03

　　在建模的過(guò)程中我需要做一些細(xì)節(jié)變化。

　　圖04

　　建模的貼圖

　　所有角色和材質(zhì)的建模都是在瑪雅軟件中完成的，然后用ZBrush軟件添加細(xì)節(jié)。低多邊形建模技術(shù)需要用到。

　　Nosey的建模是第一個(gè)樂(lè)趣。因?yàn)檫@個(gè)角色是最具智慧和積極性的，他是團(tuán)隊(duì)中的指揮者。

　　圖05

　　Freckle是一個(gè)瘋狂的角色，所以在這個(gè)場(chǎng)景中他嘗試用一條藤蔓飛起來(lái)，他身上沒(méi)有穿衣服，發(fā)型也很瘋狂，面部表情看起來(lái)很愚蠢。

　　圖06

　　Nosey和Freckle的所有紋理都是在Photoshop中制作的。

　　圖07

　　Nosey的面部表情我準(zhǔn)備了一個(gè)混合造型，下圖是舉例：

　　圖08

　　螢火蟲：這是一只很啰嗦的螢火蟲，又胖又懶。因?yàn)樗膽卸韬头逝值亩亲樱阉械臅r(shí)間都花費(fèi)在了一個(gè)像油燈似的籠子里。

　　圖09

　　圖10

　　Greg：Greg是一個(gè)強(qiáng)壯的小巨人。建模是用的瑪雅，細(xì)節(jié)和顏色用的ZBrush。Greg在場(chǎng)景中的表情表達(dá)出他對(duì)母鳥Puhu的憤怒，并試圖保護(hù)他的伙伴Nosey和Freckle。

　　圖11

　　圖12

　　下圖中你們可以看到Greg的紋理制作。

　　圖13

　　Puhu：Puhu是一只有趣而可愛(ài)的鳥，但是在保護(hù)自己的孩子時(shí)就會(huì)變得非常危險(xiǎn)。這是Puhu的寶寶，紋理制作很困難，因?yàn)槲以谄矫嫔嫌昧艘环N羽毛，然后一個(gè)個(gè)復(fù)制。這是圖片制作中最耗費(fèi)時(shí)間的工作。

　　圖14

　　鳥巢：鳥巢是用大量不同大小的圓柱體制作的，上面有一個(gè)斜面紋理，所以設(shè)置一個(gè)正確的照明就能得到很好的效果。

　　圖15

　　母鳥Puhu的爪子：母鳥對(duì)于接近她孩子的人感到非常憤怒，爪子表達(dá)了母親的這種憤怒的情感。在場(chǎng)景中只能看到母鳥的爪子，母鳥的身體并沒(méi)有出現(xiàn)。

　　圖16

　　Simurg：我和我的未婚妻都是從Marmara大學(xué)的美術(shù)教師專業(yè)畢業(yè)的，我們都學(xué)過(guò)傳統(tǒng)的土耳其藝術(shù)和數(shù)學(xué)，所以Simurg就是從這些神話中誕生的。土耳其人把Simurg稱為Anka或者Zumrud-i Anka，他們認(rèn)為這種生物能夠帶來(lái)好運(yùn)。這種鳥被認(rèn)為生活在Kaf山脈的深處(神話中的山脈)，他們有著很大的身軀，五彩斑斕的華麗尾巴和強(qiáng)壯的爪子。這種生物被認(rèn)為是強(qiáng)大并且貪婪的，所以他們可以與“Ejder”相抗?fàn)�。Simurg來(lái)源于波斯語(yǔ)言，由“Si”和“Murg”兩個(gè)詞組成，分別代表三十和鳥的意思，可能意味著他的羽毛是由三十種不同的鳥的羽毛組成的。還有人認(rèn)為Simurg是由火和太陽(yáng)創(chuàng)造的，他能像人類一樣說(shuō)話。盡管Simurg被想象成是一種五彩斑斕的鳥類，他同時(shí)還被想象成是綠色的，因?yàn)閆umrud-i Anka這個(gè)名字。我根據(jù)這個(gè)神話創(chuàng)作了Simurg有趣的形象。下圖是沒(méi)有做紋理的形式。

　　圖17

　　圖18

　　Simurg的皮膚設(shè)定如圖19所示。

　　圖19

　　下圖是做好紋理的Simurg，制作紋理可以用Maya fur。

　　圖20

　　場(chǎng)景的制作

　　樹木、蘑菇、巖石、石頭和植物都是在瑪雅中建模，在ZBrush中做的細(xì)節(jié)。場(chǎng)景的制作非常重要，因?yàn)樗@示了各個(gè)角色的比例。首先我研究了樹木和樹皮，然后在Photoshop中制作樹皮筆刷，有了這個(gè)筆刷紋理就能更快地完成。ZBrush中樹木的細(xì)節(jié)來(lái)自位移貼圖。蘑菇的紋理是人工在Photoshop中準(zhǔn)備好的。

　　圖21

　　圖22

　　Paint effects / GrassWindWide可以用來(lái)做草地，盡管我改變了顏色。巖石和石頭是用低多邊形建模，然后在ZBrush中制作細(xì)節(jié)。

　　圖23

　　馬車：馬車和麻布袋是用瑪雅建模。麻布袋沒(méi)有紋理。

　　圖24

　　圖25

　　Greg身上的配飾的紋理是用Photoshop制作的。

　　圖26

　　照明和合成

　　接下來(lái)我添加了照明效果，把場(chǎng)景和角色進(jìn)行合成。因?yàn)楦叨噙呅蔚臄?shù)量，我需要以同樣的相機(jī)角度來(lái)分組渲染模型，然后再把這些模型與場(chǎng)景合成。

　　第一組：樹木、蘑菇和草。

　　第二組：角色，包括Nosey，F(xiàn)reckle，Greg和籠子，麻布袋以及油燈上的螢火蟲。

　　第三組：巖石、石頭和前景中左邊的植物。

　　第四組：鳥巢里的Puhu寶寶，和左邊頂部Puhu媽媽的爪子。

　　第五組：Simurg。

　　我用兩種射燈做了這些組的照明，產(chǎn)生一種朦朧的燈光效果，一個(gè)局部照明和一個(gè)HDRl貼圖。

　　下圖顯示了合成后的一般效果。

　　圖27

　　下圖是渲染測(cè)試。

　　圖28

　　另一個(gè)角色的渲染測(cè)試以及打開(kāi)后的效果。

　　圖29

　　前景很重要，因?yàn)榭梢越o圖片帶來(lái)景深效果。如果使用照片效果的技術(shù)，在場(chǎng)景的前面可以形成一種模糊效果。

　　圖30

　　圖31

　　背景也需要做好對(duì)比度，盡可能地與前景進(jìn)行協(xié)調(diào)。下圖是有背景的場(chǎng)景圖。

　　圖32

　　現(xiàn)在Simurg已經(jīng)放置在場(chǎng)景中了，F(xiàn)reckle本來(lái)打算添加動(dòng)作模糊，但不幸的是沒(méi)有時(shí)間做這個(gè)了。我還需要更多的時(shí)間來(lái)制作場(chǎng)景右側(cè)的前景，地面也需要做進(jìn)一步的工作。