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LR調(diào)色教程，通過(guò)LR制作日式JK制服寫(xiě)真照片

來(lái)源：微博作者：@王牛肉_ 學(xué)習(xí)：3612人次

日式風(fēng)格的照片一直很受大家歡迎，JK制服風(fēng)格類的校園風(fēng)的照片喜歡的人就更多了，本篇教程通過(guò)LR把室內(nèi)的JK制服寫(xiě)真照片的前期和后期思路通通傳授給同學(xué)們，希望可以從中找到一些靈感，在拍攝或者修圖上都可以有幫助，后期的調(diào)色一直都是一個(gè)難點(diǎn)，在對(duì)色彩的把控上有的同學(xué)們不是很熟悉，這個(gè)東西不是一撮而就的，需要去學(xué)習(xí)才會(huì)弄懂其中的奧妙，具體通過(guò)教程來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

效果圖：

照片的拍攝時(shí)間是在下午兩點(diǎn)多，天氣是陰天，外面剛下完雨，光線不算特別好，但是好在教室里的窗戶比較大，整體還算比較亮，教室里的燈也全部打開(kāi)了，我們選擇的教室并不大且略顯單調(diào)，想拍好一組照片沒(méi)有想象中那么容易但是也不是想象中那么難。這次的教程主要想要分享一下前期準(zhǔn)備，拍照過(guò)程中的一些動(dòng)作引導(dǎo)，以及后期的一些調(diào)色思路，此次調(diào)色感謝我的老師小飯團(tuán)兒Midy，給了我很多指導(dǎo)與幫助。

操作步驟：

1、前期準(zhǔn)備

想要找到一個(gè)空的教室其實(shí)不太容易，所以我們只找到一個(gè)面積比較小的教室，這樣不會(huì)打擾到有在學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們拍起照片相對(duì)來(lái)說(shuō)也不會(huì)受到別人的干擾。但是對(duì)于一個(gè)面積不大的教室，如何拍出一組看起來(lái)相對(duì)豐富的照片，除了要準(zhǔn)備一些道具還有就是構(gòu)圖盡量多樣化一點(diǎn)，一組照片最好是要有全身照有半身照有特寫(xiě)這樣才能顯得相對(duì)比較完整。其實(shí)這組照片里面我所拍攝的全身照還是比較少的，但有一張就能顯得好像是點(diǎn)睛之作讓你的整組照片看起來(lái)更為完整。試想一組照片如果全是半身照或者全是大頭照，這樣再好看的照片也會(huì)讓人有些審美疲勞。

此次拍攝服裝還是我僅有的那套jk服裝，與教室這個(gè)場(chǎng)所還是非常契合的，除此之外我也準(zhǔn)備了幾樣簡(jiǎn)單的道具，一本本子，一支筆還有一瓶寶礦力飲料，拍攝過(guò)程中與道具的互動(dòng)可以顯得更活潑生動(dòng)不那么刻意，再有就是利用現(xiàn)有的道具，我們還和黑板，粉筆、黑板擦，窗戶玻璃分別展開(kāi)了一場(chǎng)互動(dòng)，一系列小小的準(zhǔn)備與動(dòng)作構(gòu)成了這一組照片的全部。

2、動(dòng)作指導(dǎo)

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和模特小姐姐我倆也是第一次見(jiàn)面，一開(kāi)始彼此處于相互認(rèn)識(shí)磨合了解的狀態(tài)，我讓小姐姐挑一個(gè)座位先坐下來(lái)，找一個(gè)自己舒服的狀態(tài)，托托腮，歪歪頭，眼睛可以左顧右看然后再時(shí)不時(shí)給我一個(gè)眼神，在這樣一個(gè)舒服放松的狀態(tài)下我再去尋找合適的時(shí)機(jī)抓拍，于是就有了上面兩張照片。

當(dāng)兩個(gè)人慢慢熟悉以后，可以適當(dāng)?shù)慕o模特一些指導(dǎo)性的建議，比如我們拿一些道具來(lái)擺弄一下，對(duì)她說(shuō)假裝你要寫(xiě)一篇作文，你在構(gòu)思文章的內(nèi)容，設(shè)置一些場(chǎng)景讓模特去置身其中，然后攝影師就可以找一些不同的角度來(lái)抓拍美好的瞬間，或者是在寫(xiě)作文，或者是在沉思，或者是在想問(wèn)題，或者是寫(xiě)作文寫(xiě)煩了做做鬼臉玩玩筆。不要讓她坐在那里定住不動(dòng)來(lái)擺拍，一切都是在緩慢的動(dòng)作中去抓拍。

作文寫(xiě)累了，想要休息一會(huì)兒，那我們可以喝會(huì)兒水，拿起事先準(zhǔn)備好的寶礦力道具，喝水可以真喝也可以假裝要喝，這里我抓拍了蠻多的，相比真喝來(lái)說(shuō)假喝可能更好看一點(diǎn)，你可以多拍多嘗試總能找到你喜歡的角度。

當(dāng)兩個(gè)人隨著拍攝的進(jìn)行越來(lái)越熟悉時(shí)，我們可以進(jìn)行一些不那么舒服的姿勢(shì)的拍攝，比如坐到桌子上去，拍一些正面的全身或者側(cè)面的全身，找到一個(gè)可以拍到全身的位置多角度全方位去拍攝，增加一組照片構(gòu)圖的豐富性。

當(dāng)手頭道具也都挨個(gè)用了一遍，坐姿站姿也都拍了一個(gè)遍，這個(gè)時(shí)候我們可以留心觀察一下周圍的環(huán)境有什么可以利用上的，教室里無(wú)非就是有桌椅和黑板還有窗戶和門(mén)，我們可以到黑板上寫(xiě)寫(xiě)字，向窗外望一望，從門(mén)縫里看一看，這樣一輪互動(dòng)下來(lái)又是幾個(gè)新動(dòng)作。